百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。“十四五”规划开启了我国建设社会主义现代化的伟大征程，建设教育强国，教师要担负怎样的时代使命？

3月4日下午，仓山区教育系统在仓山小学举办师德师风专题讲座，福建师范大学教育学部教授、博士生导师、福建师大党委讲师团成员黄仁贤带来题为《陶铸师魂，献身教育强国伟大事业》的讲座，给区教育局机关干部和各中小学幼儿园的校（园）长、书记及老师代表上了生动一课。讲座由仓山教育局党组成员、副局长滕文艳同志主持。

黄教授的讲座从教育立国时代的师魂、教育救国时代的师魂、教育强国时代的师魂三个方面展开，分别阐释了三个时代的教育理论、制度构建，以及三个时期师魂的主要内涵。

教育立国时代。以教师职业为人生舞台，以“得天下英才而教育之”为人生最大乐趣，教书育人，实现自己的人生价值；以传递儒家道统为神圣使命，传道、授业、解惑，存天理，灭人欲，维系“三纲五常”的社会伦理基石，实现“天下归仁”社会的理想；以天下为己任，以教育为最崇高的事业，家国一体，学校教育与社会教育相辅相成，最终实现大同社会的伟大理想。

教育救国时代，师魂的典范是人民教育家陶行知，他倡导信守教育救国，“爱满天下”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，为千百万劳苦大众的教育解放奋斗终身；立志教育改革，勇于探索，为中国教育“寻觅曙光”，尤其把教育变革的重心放在乡村教育上，力求制度创新，理论创新；追求“真、善、美”的教育真谛，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

2017年，党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”教育强国时代，对教师提出了新的责任担当：要率先成为教育强国的建设者；要率先成为社会风尚的引领者；要率先成为教育强国的建设者；要率先成为终身型社会的实践者；要率先成为未来社会的缔造者。

黄教授的讲座旁征博引、贯通古今，给广大教师深刻的启迪。老师们表示：教育兴，则民族兴；教育强，则国家强。我们国家的现代化、中华民族的伟大复兴，归根结底取决于教育。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人这一根本目标，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

（来源：仓山区教育局）